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2016全国高考任务驱动作文的构思布局
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设计,语文教师的基本功课
蔡华霈
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“从语言出发,再回到语言” ──例谈文本细读的七种方法
蔡华霈
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浅谈从语言标志入手辨析病句
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关于语文教学模式的思考
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教学理论
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我的作文教学
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在语文教育中给学生播下人文的种子
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注重题型设计、强化教育功能
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让写作回归生活自觉
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让课文在横向“点读”中增值
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反思探究
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特级教师课堂教学关注的28个细节
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教学理论
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享受散文阅读教学的诗意和审美
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阅读教学“流行病”分析及诊治
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九种无效的课堂教学习惯
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语文说题例谈
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作业批改的主要类型与具体方法
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教学理论
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生命美学观照下的语文教育
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也谈说题 ——实用类文本阅读《下笔不觉师造化》的说题稿
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说题有关说明
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