[语基教案] 七字真言断补写，终极攻略全揭秘

状元笔记：瞻前、顾后、细斟酌
七字真言断补写，终极攻略全揭秘

语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句(总起句、总结句、展开句)的补写训练。
所谓“瞻前”“顾后”就是要从上下文找出中补写的线索和提示，据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。

一、自我诊断，找出答题短板
1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
虽说中国有五千年的饮食文化，烹调方法多种多样，但在营养师们看来，①__________，这是因为“蒸”不仅能保持菜肴的原形、原味，烹制出的菜比较清淡，并且还在很大程度上保存了食材的各种营养，更符合健康饮食的要求。②_____________，因此我国一直就有“无菜不蒸”的说法。在河北、山西地区有不少菜就是多种蔬菜混合着蒸，蒸出来的菜五颜六色，让人很有食欲，也体现了饮食多样化的原则。③________________，以便能更快地蒸熟。比如将萝卜、紫甘蓝切成丝，山药南瓜切成段。蒸熟后，依个人口味，可调汁拌着食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻酱等。
【答案】①“蒸”这种烹调方法更值得推崇　②所有的菜都是可以“蒸”的　③上锅蒸的蔬菜体积不要太大
2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
植物不同于动物的地方就在于每个植物都具有全能性，整个植物体就是个松散的联合体，不像动物那样①__________。所以，即使植物失去了大多数组织后，②_____________，所谓“枯木逢春”就是这个道理。理论上，只要有一个植物细胞存活，③________________，但这对环境条件要求非常高，必须让这个细胞在试管里慢慢分裂，直到可以分化出根茎叶。
【答案】①每个器官都有严格的分工　②遇到合适的条件仍可再生　③这个细胞就能变成一个植株
3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
爱好和平是中华民族的优良传统。我们的祖先也曾得到过科学的秘密，率先发明了火药和指南针。同西方人不同，我们发明火药，①__________，而是用它来制造奇巧美丽的烟火，②_____________。我们发明指南针，③________________，却是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向，使我们的生活中顶重要的“住”，能够选择优美适宜的自然环境。
【答案】示例①不是用它来侵占别国领土　②使人们在节日里享受欢乐　③并不曾向海上获取霸权
4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。(4分)★
电影《一代宗师》上映，但导演王家卫肯定想不到，自己的电影上映后，①__________。不少人狠批，且言辞极端：“巨烂片”“垃圾片”“稀奇古怪”…… ②_____________，甚至还有不少人在网上号召大家“千万不要去看”。 ③________________，影片“完美”“一如既往很王家卫，文艺范十足”……谩骂派斥力挺派为“装文艺”，而力挺派则将谩骂派定位为“土老帽”。④_____________，大喷脏词，甚至有老友为此绝交。
【答案】①竟能引发如此两极化的评价　②用各种负面评价宣泄感情　③也有人大赞　④双方各执己见。评分建议　4分，每空1分，与上下文衔接恰当，意思对即可。
思考：1.做语句补写题的关键是什么？2.语句补写题常常要补写的都是哪些类型的句子？如何补写这些句子？

二、比对答案，领悟答案升格之道
以上面题目4，比对领悟，看自己答案差距在哪里
答题要素：第①处应填的是能概括语段中心的总起句，第②处应填紧扣上文“言辞极端”进一步展开的句子，宜用“狠批”等词；第③处应填的是领起“影片‘完美’……十足“一句的句子，第④处应填的是将上文“谩骂派”与“力挺派”内容总结在一起的句子。根本方法在于读懂该语段的中心及层次。
答案①对下文两层意思概括较准；答案②过渡语简洁巧妙；答案③既领起语段的另一层意思，一个“也”表明与前面一层相并列，连贯性好；答案④总结准确、简洁。合起来放在语段中，文意连贯，文气贯通。

三、借题发挥，突破答题核心问题
（一）答好语句补写题的三个关键
1.阅读
语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系(如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等)，要特别注意关联词语。
2.推导
要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。
3.检查
检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
4.对照练习，领悟上述三点
（1）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
孟德斯鸠说：对一个人的不公，就是对所有人的威胁。为什么？因为对一个人的不公，①__________，可以用来对待所有人，无人能保证自己幸免。我想补充说：对一个人的不义，②__________。为什么？因为对一个人的不义，所显示的是人格的卑劣，这不只是在侮辱某个具体的人，而是在侮辱所有人的尊严，这个尊严是在所有人身上都存在的。所以，看见不公，③__________；看见不义，我们要当心小人。
【答案】①所显示的是制度的恶劣　②就是对所有人的侮辱　③我们要警惕制度
（2）根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。
地震是人类遭遇的在时间和空间上交发性最强，损失最严重的自然灾害，地震预测、预报一直备受关注。地震预报是政府以减少公民生命财产损失为目标，向社会公众提供信息的责任行为。因此，①__________。在各省市，发布地震预报的权限是省政府，在北京，发布地震预报的权限是国务院。
如果把地震看成地球上物质和能量运动的过程，②__________，既然有规律，就应该能够被认识，但是对这种规律的认识，要经过若干阶段，目前还不能从整体上预测、预报地震。
因此，可以这样问答：人类何时能够预测、预报地震？③__________。
【答案】①地震预报是有发布权限的(或“地震预报的主体只能是权威的政府部门”)②那么地震就应该遵循物质和能量的运动规律(或“而物质和能量运动的过程是有规律的”)③这一天虽然还遥远，但非无期(或“应该是在将来的某一天，但现在还无法做到”)

（二）有意识地练习三类语句的补写
1.总提(起)句的补写
语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。关键部位的语句首先当属总提(起)句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。这时的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，只要能概括语段或下文内容即可。当然，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。
对照练习（3）（4），领悟上述点1
（3）在下面一段文字横线处各补写一句话，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。
司马谈把先秦诸子划分为“六家”，刘歆在此基础上进一步划分为“十家”。这对春秋战国思想的研究是有贡献的，但应指出，①__________。如杨朱学派在当时影响颇大，而且杨朱与老子、庄子不同，其观点立场更不一样，不宜列入道家，应是独立的一家。还应指出，随着社会的发展变化，②__________。据韩非所说，孔子死后儒家分为八派。在儒家八派中，影响较大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是简单地继承孔子，而是各有发展。
【答案】①这些划分并不完全正确(或“科学”“合理”等)　②同一家分化出来的不同流派在继承中发展
（4）(根据2014年安徽卷第20题改编)阅读下面的材料，在甲、乙、丙三处补出相应内容，要求：语意连贯，表达简明，每处不超过10个字。
徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。一是甲__________。徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。二是乙__________。红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。三是丙__________。徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统，原料的选择和搭配都十分讲究。比如，多用具有药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生之道。
【答案】甲：就地取材，讲求新鲜；乙：精于烧炖，讲究火功；丙：秉承传统，注重养生

2.总结句的补写
所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的句子。在语句补写题中，这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。总结句的补写，与总提(起)句的补写一样，是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华。总结既要准确，又要全面。有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。
对照练习（5）（6），领悟上述点2
（5）在下面语段的横线处补写一个句子，使文段的意思完整、明白。要求：在所填的句子中要使用“收入”与“购买力”两个词语。
“你工作多久挣的钱，才够买一个麦当劳的‘巨无霸’？”要是猛然被这样提问，多数人可能都会打个愣，因为中国人通常更习惯另一种算法，即我一个月的工资，够买几个“巨无霸”？这两个问题看上去是一回事，在统计学意义上却有明显的差别。前者是以商品来考查劳动力的价值，后者则是__________。
【答案】用收入来衡量购买力的水平
（6）下面是2012年诺贝尔文学奖获得者莫言《小说的气味》一文中的一段文字。请根据上文，补写出横线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。
前苏联作家肖洛霍夫在他的小说《静静的顿河》里，向我们展示了他的特别发达的嗅觉。他描写了顿河河水的气味，描写了草原的青草味、干草味、腐草味……
福克纳的小说《喧哗与骚动》里的一个人物，能嗅到寒冷的气味。其实寒冷是没有气味的，但是福克纳这样写了，我们也并不感到他写得过分。
通过上述例子，我们可以发现，小说中实际存在着两种气味，一种是__________；一种是__________。
【答案】现实(写实)的，是对某物的气味进行描写　虚构(想象)的，是对本无气味的物体进行描写【解析】从逻辑关系角度来看，应先说《静静的顿河》中的气味，然后再说《喧哗与骚动》中的气味；而根据句中的提示“其实寒冷是没有气味的”可推知这是指虚构的气味，据此推断上文是现实的气味。

3.展开句的补写
所谓展开句，就是一个句子展开说明或论述，前半句已有，要求接着往下写，要写的句子就是展开句。例如2014年高考新课标全国卷Ⅰ第16题：
例；在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，①__________，然而，也有研究指出，②__________：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，③__________，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。
【分析】本题所要补写的①③句就是展开句。语段第二句重点说明二氧化碳浓度升高所带来的危害，先说“气候”，再说“海洋”，下面紧接的是什么方面的危害？显然是“人类的灾难”。而第③处的句子是一个假设复句，“结果”有了，“假设”中已列出第一个“条件”“土壤被污染”，第二个“条件”是什么？根据上文正面说明“植物还活着”，推知该处应是“植物”的反面。
【答案】①给人类带来巨大的灾难　②二氧化碳增加会带来好处　③植物就会生病甚至死亡
展开句多出现在同一个句子的上半句或下半句中，通常是并列关系复句的另一半，条件关系复句的或“条件”或“结果”等。补写时或合理推出语段未有的新内容，如上题的第①句；或根据上下文推出已有的内容，如上题的第③句。展开句的补写在语句补写题中有上升趋势，在复习中应引起关注。

对照练习（7）（8），领悟上述点3
（7）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
当前，我们的国家正进行着伟大的社会变革，正发生着深刻的变化。太阳很亮，但有些角落又很暗；前行的大潮激流勇进，①__________；真与假同在，善与恶并行，美与丑互映；我们的人民，激情澎湃地创造着历史，②__________……作为艺术创作者，我们有责任表现这一切，要自觉地贴近、逼近乃至融入人民群众创造历史的伟大活动，以他们真实的生活为中心，③__________，大力地弘扬真善美。
【答案】①但同时又有各式各样的沉渣泛起　②同时也背负着历史的重负　③勇敢地抨击假恶丑
（8）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
今天为什么还要读中国古代的经典？主要是文化传承的需要。如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表自己民族文化传统的典范性文本，①__________。其意义又不止于此。就个人的修养而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程，它可以改变人的气质。受传统文化熏陶比较多的人和受熏陶比较少的人，②__________。很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。所以阅读本民族的文化经典在个人，可以改变气质；对社会而言，③__________。
【答案】　①是承继传统的一种必要方式　②其气质风度是截然不同的　③可以转变风气

四、全国高考语句填写题分析：
1.从体裁角度看，选材及填写内容基本上为议论性语段或说明文语段（说明文语断偏多，大多为科普语段）。因为议论文语段或说明性语段逻辑性、顺序性较强，有利考查学生的语言逻辑思维。记叙性或抒情性语段，因每个人理解不同，填写的角度不同，填写的内容也可千变万化，不利于考查学生思维，也不利于阅读统一标准。如：“雪化了，变成了        。”比较现实人的可填写“水”，比较浪漫的人可填写“春天”（以前某小学作业指定的脑残和桎梏学生思维的所谓正确答案），进一步联想和想像，还可填写“绿叶、红花、溪流、甘泉、飞瀑、温暖、绿洲、云”等，这对阅读极为不利。
2.从内容角度看，材料多为热点，以环保、科技知识为主，社会科技与自然科技均涉及。全国Ⅰ卷、Ⅱ卷每年的选材多为同一性质（社会科学或自然科学）。从这点也可揣测命题基本上为同一套班子或事选有沟通。
3.从解题的思路来看，主要根据上下文解题。语段一般分为三层，所填补的句子具有概括性或结论性。这跟平时各地的模拟试题很有不同，一般一层填写一句。
4.从题干要求看，有严格字数要求。每处一般为10—15字，这实际是从简明的角度要求，既能充分表达完整意思，又防止漫不边际，这对语言的整合能力、组织能力提出了较高要求。
5.从阅卷要求看，严中有宽。虽然给出了参考答案，参考答案不是阅卷的唯一标准，但答案又必须体现参考答案中的核心词或核心意思，从这个角度看，核心词或核心意思又是唯一的。如果写一句无关痛痒的话，从意思上是说得通的，但不符合简明要求，也不够准确，是不能得分的。

五、解题技巧总结：
语句填写题考查的是简明、连贯、准确，是一种能力立意，严格讲是没有规律和技巧可循的。但充分利用语言和思维的一规律，可以帮助更准确地回答。
1.理解整个语段内容，这是解题前提。如果对整个语段不理解，答题就易答非所问。因为填写的句子也是统一在整个语段的意思之中。
2.分析语段的逻辑关系，善于准确有效分层。能够准确分层理解，既可帮助理解理个语段，更是缩小每个空缺的答题范围，不易偏题。所给语段一般为三层或四层，每层有相对完整的意思。
3.注意所填语句的位置。所填语句一般为每层的总起句、结论句（较少过渡句或一般的阐述句），解题时就要注重理解概括每层的内容。
4.注意合理推导。推导本身就是一种能力，根据上下文的内容进行推导，是解答这种试题的必要手段。
5.注意分析上下文中提示句子，这是填写内容的根据和来源。从照应的角度看，填写的语句就是从这些提示性语句推导出来的。
6.注意语段内的一些基本逻辑关系和标题符号。如因果关系（上为因，一般要求写果）、递进关系（填写的句子就要合理运用表递进的词语，并且前后内容要递进）、转折关系（给出内容和填写内容前后构成转折）、对比关系（给出内容和填写内容构成对比）。如果给出句子前后有冒号，填写句子一般为总结或总起句。
7.注意排序题的一些技巧。如陈述对象一致，语言风格一致，感情色彩一致、结构一致、手法一致、修辞一致、关联词一致等，这是保证填写句子不走样不变形不出格。
8.注意检查修改。试题在草稿上拟出初稿以后，放回原文读一下，不吻合或感觉不妥当的地方要修改。

以下内容太多了，没时间的话抽几条认真琢磨一下
三、实例详细分析
1.（2013年高考全国新课标卷二）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
一提到根的作用，可能首先想到   ①   。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是    ②     ，这种早期类型的根被称为假根。    ③    ，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。
【解析】抓住明显提示语推断“这两项”就是对①的直接解说。它告诉考生这里的答案有两项内容，而后面的“吸收水分和吸取养料”是再明显不过的提示。同理，稍加推断，可以发现“固定植株”是对②的直接提示。
所以，①处可以补写“吸收水分和吸取养料”，②处可以补写“固定植株的位置”。
表示因果关系的句子。③ 后面接的是“是因为”这一明显表示因果关系的词语，由此考生便可以推断出③一定是用“之所以”来表述的，其具体内容与前面的话题相关。所以，考生可以在③处补写“之所以称其为假根”。

2.（2015年高考全国新课标卷二）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。    ①    。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求     ②    ，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，     ③      ，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。
【解析】此例①后面的“记忆型阅读”和“批判型阅读”是对其内容的直接提示。根据后面的文字，此处只能是对阅读进行分类的表达，承上启下。以此为关键词，可以在①处补写“阅读有记忆型和批判型之分”（或“阅读可分为记忆型和批判型”）。
空缺② 里的句子前一半是“它不追求”可见是与前一种阅读作比较的，那么就应该填前一种阅读即记忆型阅读的不值得提倡的表现特点。是对记忆型阅读特点的概括，根据“读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗”和“它容易导致盲从书本知识”可以得出记忆型阅读应该是一种简单的、机械的阅读，所以“简单的、机械的知识记忆”这样的补写才是比较准确的。
空缺③前一句有“质疑”，后一句有“根源”，可见中间这句要起到承上启下的作用，将二者联系起来。既要能与前面接上“质疑”，又要与后面生出“根源”。有顶真修辞手法的句子。稍加分析就会发现，③ 与前后两个句子之间有顶真的修辞手法，所以③的内容应该与前一句的“质疑”有关，同时又与后一句的“分析根源”有关。这样，答案就好组织了。所以，考生可以在③处补写“通过质疑找出问题的根源”。

3.（2014年高考全国新课标卷二）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
大家都知道，    ①     ，倘若呼吸停止，生命也将终结。人体通过呼吸，  ②    ，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个   ③   的过程。
【解析】内容正反对比的句子。①后面谈的是人“倘若呼吸停止，生命也将终结”，那么，①的内容应该与此相对，谈人“活”的内容。从话题内容来看，人“活”着，必然与呼吸有关。这样，答案内容便显而易见了。所以，可以在①处补写“一个人活着就必须呼吸”。
②从大气中吸入氧气
③前面的“土壤呼吸和人的呼吸一样”是最明显的提示，把前面人是怎样呼吸的内容弄清楚，答案就出来了。所以，③处可以补写“吸入氧气释放二氧化碳”。
4.（2015年高考全国新课标卷一）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，  ①  。对于工作忙碌的上班族而言，  ②   ，还易于达到货比三家、快乐购物的目的。在信息多元化的21世纪，   ③    ，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。
【解析】先分层。这道题需要注意文段的语意发展推递关系。该文段细分有三个层次，首先是说电子商务的价值，然后从电商价值例说上班族利用电商的好处，再从上班族拓开到一般消费者的习惯。
空缺①是对前一句的总结。而前一句有“消费者”“商家”“时间”“空间”四个因素，前两个只能用“交易”来概括，如果用“购物” 就不够全面，后两个只能用“成本”“效率”等词语，再加上句间推导性的要求，最好加个“从而”，所以此处应填“从而大大提高交易效率”。
②紧接在“对于工作忙碌的上班族而言”后面，与上句相比，内容只是单方面的，与“忙碌”相对应的是“时间”，与“上班族”相对应的是“消费者”，而后面又有 “还易于”的信息提示，所以补写“除了大量节省宝贵时间”。表示递进关系的句子。“还易于达到货比三家、快乐购物的目的”，与前面②的内容应该构成递进关系。再根据②前的“工作忙碌”，便容易推断出②应该是与时间相关的内容了。所以，②处可以补写“除了大量节省宝贵时间”。
空缺③是最难的一处，因为很容易写成“利用互联网”，乍一看也是通的，其实这存在两个问题，一个是这类题要填的是“语句”，不是短语，另一个是，如果填写这样的短语，后面的逗号就是多余，前面的“信息多元化”也显得多余，要考虑这些因素，还要与第二层“货比三家”意思有关，所以应该补写浏览信息之类的语句，这样，“上网浏览商品信息”既呼应电商话题，又与商品信息浏览比较的内容相照应，是比较准确的。

5.（2014年高考全国新课标卷一）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，  ①   。然而，也有研究指出，  ②   ：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，  ③    ，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。
【解析】依据科学常识推断。对于有些自然科学内容的补写衔接题，考生只要运用一些科学常识，就能比较准确地推断出有的横线处应该补写的语句。 ①的前面是“淹没大量沿海城市”。 ①是对前面的内容的总结，应该强调不良影响，试想一下，城市都淹没了，其结果一定是“灾难”，这是凭科学常识作出的推断。所以，可以在①处补写“给人类带来巨大的灾难”。③注意前面的“植物还活着”，“如果”后面应是“死亡”，③后面的“失去了这些向大气中释放氧气的‘氧气工厂’和‘空气净化器’”，说的是植物不能正常发挥其功能，这当然意味着植物生病甚至死亡。所以，可以在③处补写“植物就会生病甚至死亡”。
②前面是“然而”，是语意的转折，应强调“二氧化碳”的好处，填“二氧化碳增加会带来好处”之类的句子；②二氧化碳增加会带来好处。

6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
“一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。那么，  ①  ？首先， ② ，万事万物都存在这种关系，比如自然界的天地、四季、山水、风火等，都有阴阳之别。其次，阴阳两种属性尽管是对立的，   ③  ，阳中有阴，阴中有阳，阴阳互相配合，才能化生万物。再次，阴阳是可以互相转化的，比如赢与食、泰与否、损与益等，都不是一成不变的。由上所述可见，阴阳两种属性是对立统一的关系。
【解析】划分段落层次。
要分层，首先看句末符号，这段话共有6个句末符号（1个问号，5个句号）。第一句是个“引语”，就是引出本段的论述对象；空缺①是个问句，而第3、4、5句中有“首先”“其次”“再次”三个方面的分析，可以判断空缺②是个论题；而第6句有“由上所述”字样，可知是结论。因此，我们可以把这个段落分为三层：1、2句引出交待论题，3、4、5对此分析，第6句作总结。
确定句子功能。
确定了层次以后，我们就可以确定三个要填的句子分别承担什么样的功能。空缺①要填的句子应该是一个总括性的问句，引出后面的分析，可从总结句即第6句来推断，句子应包含“阴阳”和“关系”两个关键词。空缺②应该填一个能概括该句后面分析的句子，从该句后面的分析可能还不太好确定，但我们看到“其次”的后面有一句“阴阳两种属性尽管是对立的”，可知此句应该是谈阴和阳的“对立”，再结合第二个空后面的分析即可确定。空缺③应该是这一句后面分析内容的总括句。结合前一句的“对立”，再结合空后的分析，以及最后一句总结句，也可以确定，关键词应该是“统一”。
调整句子表达。
当句子的功能及关键词确定后，要考虑选择合适的句子来表达。比如第一个空，根据后面的总结“阴阳两种属性是对立统一的关系”，加之此处应是问句，可知此句应填“阴阳两种属性是什么关系呢”。第二个空应该填“阴和阳是对立的关系”。第三个空还要考虑前一句中的“尽管”，因此句中应有表示转折的词语，此处应填 “但又是统一的”。
7.2012年高考安徽卷第19题：请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确，每处不超过12字。
中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中，    ①     。一切美术都是“望”，都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用，   ②     ，也同样要“望”。一切亭台楼阁，都是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中，    ③   ，有了窗子，内外就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出去，  ④     ，于是引发人们不同的联想。这样，画的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万里之船，以小见大，从而获得了   ⑤     。
【解析】首先要找准话题。在文段所提供的语境中，陈述主体、陈述内容、叙述角度应保持一致，而不能混杂。本段主要谈论“望”的作用，再考虑“其中”的“其”指代什么，结合下文的内容，可以补出：“望”最重要。
其次考虑语境的和谐。一个文段所描述的画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一，所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致应契合，才能感染读者。本题首句的“可游、可居、可望”，“望”已得到突出，下文“不但‘游’可以发生‘望’的作用”，后句是“也同样要‘望’”，根据语境，②处应有“居”，因前后句中都有关联词，如果直接填写一个“居”，与语境不符，故填“即便是居”。这也是一个句式问题，前后照应和谐，才能在表意上形成一个整体。
再次注意逻辑事理。在语言表达中，应该注意上下文、前后文之间的对应和呼应，若前面说到一种情况，后面就须与之照应统一，不能顾此失彼，自相矛盾。本题④处前是“从不同的角度望出去”，按事理推知，空白处填什么应该是不同的，那么什么不同？再往前找是“窗外的竹子或青山”，概括成了“一幅画”。那么“一幅画”，隔着窗子从不同的角度望去，可以说“景色都不相同”。
最后须借助多种知识。或音节，或句式，或专业术语等。本题的⑤处是“画的境界就无限地丰富了”的例句，结论也应是“丰富”了什么，联系诗句应是“丰富的审美感受”。如果不用专业术语，用自己的语言，很难表达得简洁恰当。
故答案依次为：（示例）①“望”最重要；②即便是“居”；③窗子起着“望”的重要作用；④景色都不相同；⑤丰富的审美感受。
8.根据下面的文字，补写后面总结性的句子，每处补写部分不超过15个字。
奉献的精神需要奉献的能力来体现。在海拔4000多米的高原上，李素芝同志成功地实施了第一例开颅手术，成功地实施了第一例体外循环心脏手术。他主持并              ，有10多项达到国际医学领域先进水平、20多项国内首创、30多项填补西藏高原医学空白。他主刀和参与的9000余例手术无一失误，挽救了数以万计的边防官兵和藏族同胞的生命，被誉为“雪域神医”、“高原一把刀”。李素芝的事迹告诉我们，                 。
【解析】这是一个比较典型和标准的“议论段”：首句提出论点，中间举实例论证，最后是分析阐述。中间的实例写的是李素芝同志的事迹，其中分三个层次来写：第一层突出其“首创”，第二层突出其“医学研究”，第三层突出其“手术无误挽救生命”。第一个需要补写的句子明显具有引领下文的作用，因此，其内容只能从下文中去寻找，而不能随意拟写。我们勾画下文中的关键词，发现“项”不可少，发现“医学”不可少，发现数目不可少，再结合空之前给出的“他主持并”这个提示语，判定这里只能填写“多项医学研究”这类内容，根据常识，“主持”之外还可“参与”，因此，这里的答案就是：“参与了多项医学科研”或“参与的多个医学科研项目”。
第2个空出现在结尾，其内容与“李素芝的事迹告诉我们”一起构成例后的分析阐述，分析阐述就是把例子与论点结合起来的过程，空之前的文句提及了例子，空里的句子应该照应论点，加之这句话所处的结尾的位置，我们断定空里的内容一定与论点有关或者说就是论点的另一种表述。根据“不得照抄材料”的一般要求，这里的答案就是：“有奉献之心，还需有奉献之力”或“只有具备了奉献的能力，才能为社会做出更大的奉献”。
9.根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。
伦敦奥运会吴景彪丢掉了中国队计划内的举重金牌，这也让这位小伙子承受了巨大的压力，比赛结束的那一刻，他的情绪立即崩溃了。面对央视摄像机，吴景彪不能自已，突然鞠躬道歉，泣不成声：“我有愧于祖国，有愧于中国举重队，有愧于所有关心我的人。对不起大家！”
在“金牌至上”的重压之下，吴景彪哭了。吴景彪的哭声表明，  （1）   。“金牌至上”的背后其实还是践行着“胜者为王败者为寇”的社会逻辑。所以，要化解运动员身上的重压，   （2）    ：学着给所有失利者一个肩膀，学着给所有失利者一个鼓励，乃至一个公正的评价及待遇，学着向所有比赛参与者表达一种感激。如何对待金牌得主，如何对待那些失利者，其实这不仅仅是赛场上的事，  （3）   。
【解析】第（1）空的内容来源于上文吴景彪泣不成声的话，其核心是社会舆论或压力（“祖国”“中国举重队”“关心我的人”“大家”），“表明”一词提示我们的思维是从现象中找本质、由特殊总结一般，答案是：“我们的参赛队员承受的压力太大”或者“我们缺少对失利者包容的舆论氛围”。这两种答案分别是从“参赛队员”和“社会舆论”两个角度作答的。
第（2）空的内容是对“冒号”后面句子的提领概括，需要认真分析后面的句子，归纳出关键词语：“学着”出现三次，提示我们空里要有“学着”或“学会”这样的词语；两次出现“失利者”，一次出现“所有比赛参与者”，提示我们所写的人应该是“参赛者”；再综合“给肩膀”“鼓励”“公正评价及待遇”“感激”这些词语，必须找一个词语能笼盖它们，这个词语可以是“尊重”，也可以是“包容”。综合以上分析，此空的答案是：“我们必须学会真正地尊重所有参赛选手”或者“不妨从尊重所有选手开始做起”。
第（3）空内容从前面两个“如何”中得来，根据“不仅仅”这样的语言表述，通过挖掘拓展，我们得出答案如下：“更是整个社会关于成败得失的价值观的问题”或者“更关乎我们这个社会得失成败的价值引导”。
10.根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。
材料  司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。
早在传说中的远古时期，  （1）  。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，  （2）  。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，  （3）   。
【解析】（1）内容分析概括：选材共有两段，核心内容是探讨我国古代铜的生产。第一段选取两刚史料说明我明产铜历史久远但没有得到证明。第二段根据史料和考古发现论述我国古代铜的生产力史。试题主要涉及第二段，回答时应仔细分析第二段的材料。
第二段可分为三层：
①第一层：我国产铜历史久远但一直没有证据（涉及试题第一、第二空缺）。
②第二层：考古发据证明产铜历史。
③第三层：根据考古发现推出的结论。
（2）解题分析：根据每层前后提示的语句，推导出每个空缺必须填写的核心词或关键词，然后根据关键词和上下文（关联词，句子特点）拟写出答案。
①第一空：根据后面内容“从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代”，空缺处填写的意思应表达我国产铜历史久远。结合第一段内容，因为第一处紧承上文，是对第一段内容的概括，可以填写“我们的祖先就开始采铜铸器了”，或者“我们的祖先，就已经开始卓有成效地掘采铜矿”，
②第二空：是在转折“但是”之后，说明所填内容跟第一处空缺相反。下文“上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器”。意即找到了考古证据，因而空缺处所填内容应为没有考古证据之意，结合第一段的“考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器”，可填写为“这却一直未得到考古发掘的确证”或者“这项远古文明却一直没有得到考古发掘的证实”。
③第三空：此处空缺应是前面所有论述和推断的结论，结论之意是肯定我因产铜或使用铜器的历史很久远。而且前面有“可以确信”，因而结论应是明确和肯定的，所以可填写“我国最迟（起码）在夏晚期就开始使用铜器了”或者“我国至迟在夏晚期就已经开始铸造使用铜器了”。
（3）填后阅读验证，非常通顺，整个语段意思完整。
小结：仔细理解所在空缺所在前后语句的意思，根据上下文推断出空缺所填内容的主要意思或关键词，然后填写完整。

11.在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字（6分）（2013年全国Ⅰ卷）
水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%~80%，有的甚至可达90%以上。①           ，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，②           。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，③                。
【答案】①水是许多物质的溶剂，②才能被植物吸收，③没有水就没有植物的生命。
【解析】这是一个说明性语段 作答本题首先要审清要求，如语意连贯，逻辑严密，语句通顺，每句不超过12个字等。通读材料，本语段主要讲水在植物的生长过程中的重要作用。所填第①个句子要对“土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后”起总领作用；第②个句子是“土壤中的矿物员、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后”的结果，所以可以填“才能被植物吸收”；所填第③个句子应是对文段的一个概括，而该文段主要讲水对植物生命活动的重要作用。那么，只要能将要点概括出来，并不超过l2个字即可。
12.在下面一段文字的空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。（2015年广东卷）
产品说明书的出现是商品生产的一大进步。随着社会工业化进程的加快与科学技术的不断进步，商品的技术含量越来越高，许多商品的使用方法已远远地超出了人们的常识。①              ，就可能给消费者带来不便，如不会使用或使用不当。可见说明书是不可或缺的。 ②             ，否则，文字的任何错误都有可能使消费者乃至生产者付出沉重的代价。除了文字错误以外，产品说明书还存在诸如专业术语艰涩难懂、产品说明与实际不符等各种问题。现在关注产品质量问题的人越来越多，③            ，许多人甚至不看说明书或者不按说明书来使用产品，这意味着大多数消费者还没有意识到说明书的重要性。
【解析】（1）内容分析：本段核心内容是谈“产品说明书”，是一段议论兼说明性的文字。全段共7句话。除第一句话外，另外6句共分为三层（第一句话只是一个引子，跟解题关系不大）。
①第一层：产品说明书的重要性。
②第二层：产品说明书文字错误的危害。
③第三层：对产品说明书不重视的现象。
全段的思路非常明确：引出产品说明书——产品说明书的重要性——产品说明书的文字——对产品说明书不重视的现状。（总说——具体——现实）
全段文字朴实，语言逻辑性较强，有较多关联词来强化思维的严密性。
（2）解题分析：根据每层前后提示的语句，很快就可推导出每个空缺必须填写的核心词或关键词，然后根据关键词和上下文（关联词，句子特点）拟写出答案。
①第一空：根据后面的内容“就可能给消费者带来不便，如不会使用或使用不当。”从正面理解“产品必须要有说明书”，而这两句话是否定的，可推导出产品“没有说明书”，根据关联词“就”，说明上句应是一个假设，应有关联词“如果”或“假设”等，根据两者提示，可以明确所填内容为“如果没有说明书”，再根据前文补上主语，整句就为“产品如果没有说明书。”这样填写也跟第一层的意思吻合。
②第二空：“否则”后面的内容为“文字的任何错误都有可能使消费者乃至生产者付出沉重的代价。”意即说明书文字错误带来的危害，推导出上文应有“说明书文字或内容必须正确”；“除了文字错误以外，产品说明书还存在诸如专业术语艰涩难懂、产品说明与实际不符等各种问题。”意即说明书文字表述不清楚不明白太专业，可推导出上文应有“说明书文字必须清楚明白严谨。“否则”表达的是相反的结果，前面的内容应为正面的要求。整合这几层意思，前面所填内容意思应为说明书的文字必须正确（准确）、明白、清楚、严谨，因而所填内容可为“说明书的语言（或文字或内容）必须准确清楚严谨”。
③第三空：空缺前面内容为“现在关注产品质量问题的人越来越多”，后面内容为“许多人甚至不看说明书或者不按说明书来使用产品，这意味着大多数消费者还没有意识到说明书的重要性。”意为大家重视质量，却不注意产品说明书，这两句话又构成转折，因而所填内容应有表转折的关联词。所填内容应为“不关注产品说明书”之类，根据转折关系，可填“而关注产品使用问题的人却未能相应增加”或“可很多消费者不太关注产品说明书”（容易误填为“关注产品说明书的人越来越少”）。
（3）填后阅读验证，非常通顺，整个语段意思完整。