明、揭、谈、析、提、论 ——议论文纵深说理“6角度”
明、揭、谈、析、提、论——议论文纵深说理“6角度”
广西梧州藤县第一中学 莫羽
议论深刻是考场议论文“发展等级”的一个评分标准。选择合适的说理角度，不仅能帮助我们迅速地打开写作思路、整体把握写作内容，而且使得我们发表的议论更具目的性，更加深入深刻。本文总结了议论文说理常见的六个角度：明是非、揭本质、谈意义、析原因、提方法、论影响。写作者可以根据说理的需要，围绕中心论点选择若干角度展开议论，把道理讲明白，讲深刻。
一、明是非
事物是一个矛盾体，好与坏，是与非，是对立统一的。用一分为二的眼光看问题，既要看到事物好的方面，也要看到不足之处；用发展的眼光看问题，好的会变坏，坏的也会朝好的方向发展。论述道理时，利用好“对立统一”的原理，往往能把道理讲得辩证严密。
【精选例段】幼童与书法的关系，在中国的历史上曾非常紧密，却在浮躁喧嚣的现世，蓦然两下里彼此遗失。同样遗失的，更有和中国传统文化的绵绵情意。与文化母体的疏离，会让一代人都难以挣脱与精神家园隔绝的无根之痛。当我们将书法课纳入中小学正式课程，书店里醒目摆上了“描红帖”和名家碑帖，书法老师热心地在微博微信上开讲课徒，孩子们纷纷以诗文书法为载体，重续文化基因，重温祖先遗泽，这样的场景，让人温暖，也让人安心。（选自李泓冰《以翰墨书香养浩然之气》）
【角度分析】文段在分析幼童与书法的关系时，既看到了疏离传统书法的喧嚣现状，也看到了现实中推广发扬书法艺术的一系列努力。字里行间，隐约可以感受到写作者那股重振“翰墨书香”的信心与浩气。
二、揭本质
任何事物都是通过有形或可感的方式呈现的，这就需要我们透过现象看到本质，寻找出蕴含其中的规律或道理。议论文的理，往往就包藏在纷繁复杂的事实现象当中，这就需要我们去发现、挖掘和总结，才能够明白规律，悟出道理。
【精选例段】大众文化的缤纷舞台上，从来都不是一个人的独角戏。《百鸟朝凤》中，“唢呐匠”栖身其间的乡村礼俗秩序已经远去，把唢呐作为唯一精神娱乐的时代也已一去不返。现代社会中文化市场成熟的标志之一，就是不同定位的作品都有自己的存在空间，并能找到各自的欣赏人群。今天，我们的文化景观已经大为丰富，在一个既传统又现代、既中国又世界的当代社会，让不同消费主体找到各自喜爱的作品，让每一份情怀都妥帖安放，正彰显着时代的文化观。（选自白 龙《让每一份情怀都能抵达观众》）
【角度分析】文化，在不同的时空下，有着不同的呈现方式和代表意义。面对令人眼花缭乱的文化市场，我们只有看清楚每一种文化的本质属性，找到其准确的定位，才能找到其“存在的空间”，才能找到其“欣赏的人群”，才能让每一份文化情怀抵达观众的心。
三、谈意义
谈意义（作用）是常用的论证角度。意义分为积极意义和消极意义，积极意义有正面强调的作用，消极意义有反面烘托的作用。有时从反面意义切入引出正面意义，或正反意义并举对照，都起到强调重要性的作用。
【精选例段】陪伴确实是当下这个节奏飞快的社会的稀缺品。许许多多的父母，都在忙于加班、应酬、打拼，不要说与孩子朝夕相处，甚至连当面说一句“晚安”也不容易。那些形单影只的孩子，其实最需父母停下脚步等一等陪一陪。家长的监管和养育的欠缺，是任何其他外在的措施都难以弥补的。有时候，一个故事、一本书明明已经读过几十遍，仍然要求爸爸妈妈抱着自己再读一遍。对孩子来说，重要的不仅是获取新知，更重要的是倾听和感受。互相依偎的姿势，亲昵的接触，都会成为孩子心底的阳光。（选自李 斌《让陪伴成为孩子心底的阳光》）
【角度分析】文段先从正面立论，点明陪伴是“快节奏”社会稀缺品；再从反面切入，点明父母缺失“监管和养育”的负面意义；最后从正面提出正确方法、点明积极意义。文段说理逻辑严密，通过正反对照，“陪伴”的重要意义得到了很好的强调。
四、析原因
事物的发展都存在着一种因果的逻辑联系，有果必有因。辨析某种观点、解决某个问题，如果我们能够坚持追本溯源的态度，往往更容易看清事物发展的来龙去脉、前因后果，解决起问题才更能做到心中有数，有的放矢。执果寻因，是议论文说理常用的探究方法。
【精选例段】问题跑道事件已经在“火”上烤了好几天。责任谁来承担，监管为何缺位，今后如何避免……这些问题都需要一一厘清。整个事件的调查、追责与反思必须放在第一位，任何为了挣钱昧着良心的毒火，监管缺失如同摆设的邪火，标准模糊乃至缺失的哑火，都得败一败。另外，在事件的传播中，一些未经严谨科学证实就广泛传播的虚火，也要引起注意。（选自雅婷《问题跑道的锅别让轮胎背》）
【角度分析】问题跑道为何会出现？为何把毒源只归结于废弃轮胎？写作者运用了一组语气强烈的排比，指出利益驱动、监管缺位、质量标准模糊缺失、处理态度儿戏是导致现象发生的本质原因。文段放在开头，纲举目张，全篇围绕着四大原因展开批判，辛辣深刻。
五、提方法
解决问题是议论文体构成的重要部分，提方法是解决问题常见的表现形式之一。方法的提出，不仅能彰显写作者对某一问题的深刻的认识和独特的思考，而且使得文章的指导性更强，社会性更显著。
【精选例段】“成人善事，其功更倍；动人善愿，其量无涯。”中国自古以来就有扶危济困、德行化人的传统，慈善的种子深深地埋在中国人的基因里。用善意的风驱散冷漠的霾，是一件高尚且严肃的事，既不能“有钱任性”地随心而为，也不能用困难绑架道德；既要考虑到慈善的公益性与服务性，也不能忽视其法律权利。有评论说，这次慈善立法将是中国改革进程当中的一个里程碑，尽管它不会一次就变得绝对完美，但我们对中国慈善事业的法治化充满期待并满怀信心！（选自理观《慈善立法，打造中国“善时代”》）
【角度分析】文段先点明善是中华民族的优秀品质，接着从方法论的角度提出施行善念不能任性而为，不能违背道德，不能脱离法律的束缚，而且进一步肯定慈善事业法制化的重要意义。寥寥数语，就让我们对于慈善事业该“怎么做”有了清楚的认识。
六、论影响
世界是一个联系的整体，或相互促进，或相互约制。积极的影响促进社会的发展，增强自信，鼓舞人心；消极的影响造成社会的衰退，引人警醒，变革进取。议论文的写作，适当地从“影响”的角度延伸拓展，文章的主题会更深刻，议论会更辩证。
【精选例段】文物是不可再生的宝贵资源，承载着历史的记忆，印刻着文明的痕迹。一页页山河变迁，一段段历史影像，凝结在这一砖一瓦、一瓶一罐的文物之中。有人曾言：“每一个民族的文化复兴，都是从总结自己的遗产开始的。”正是这些历史记忆和文明底蕴，构成了我们这个民族的文化基座。（选自陈 凌《让文物“沃土”滋养民族心灵》）
【角度分析】联系文物与文化的，是承载在文物上的历史记忆和文明印记，对文物的爱护就是对传统文化的珍视。文段的主题的由“文物的保护”升华到“文化的传承”，立意高耸，境界开阔。
奇、势、活、简、真、曲
——议论语言添色六字诀
莫羽 藤县第一中学
感谢大家的捧场、倾听、批评和指正。
今天我讲座的题目是：《奇、势、活、简、真、曲——议论语言添色六字诀》
今晚谈议论文的语言，所谈的内容是基于平时教学的一些经验和感悟，结合自己平时写作时的一些认识和习惯，把它汇成文字在这里跟大家一同分享。
大家都知道语言实现质的提高，是短期无法做到的，需要长期的阅读和写作才有可能会收获硕果。好的语言，表意的准确、完整是最基本的要求，然后才谈变化与灵活，然后才能谈思想和情感。语言的最高超的境界是：用最合适的语言最恰当地表达自己所要表达的内容，也就是说，写作者能根据自己的认识、思想或情感灵活地选择词汇、句式、表现手法。
认识、思想和情感关于一个人素质，需要长期培养；而词汇、句式、表现手法的运用，这是经验层面的内容，可以口耳相传。今晚的讲座谈“语言”大多针对的是对后者做一些意识上的强调，或技法上的诠释，纯属是隔靴抓痒。
下面进入今晚的内容。
议论文的语言要求严谨、准确，在此基础上再追求文采。有文采，是议论文发展等级的一个评分标准，是考场作文获取高分的一个有利条件。如何让议论的语言有文采，本文提出了若干议论语言添色的方法和策略，分别概括为：奇、势、活、简、真、曲。
一、“奇”字诀——形式新颖、与众不同
1.巧用名句
在议论文的写作中，引用古诗名句会让议论文的语言添色不少，如果能对这些古诗名句在形式上做一些巧妙的布置，会给人耳目一新的感觉。
范例选段：2015辽宁高考满分作文《潜心于学术，造福于未来》：但是，我还是认为大李最具风采。在他的身上，体现的是“板凳坐得十年冷”的对学术的纯粹钻研;是“吾志所向，一往无前”的对创新的极致追求;是“老骥伏枥，志在千里”的对生命价值的充分自信与尊重。在人心浮躁的当下，人们往往为了一纸文凭、一个空名争得头破血流，而像大李这样葆有纯净与积极的人格就显得尤为珍贵。
添色策略：这段话把三句名言以定语的形式嵌入到一组排比句中，打破了以往常见的直接引用名言名句的方式。不仅形式巧妙，句式整齐；而且句子内涵丰富、意蕴深刻。
2.巧用对称
对称美是写作经常追求的一种语言形式，一般用对偶、排比的修辞手法表现出来。严格的对称，精细到每一个短语，不仅追求形似，而且追求神似。这样的文段，不仅让人感受到整齐划一的形式美、语言优美的风采美，更让人叹服作者遣词造句的娴熟与高超。
范例选段：2015广东高考满分作文《用心感受，自然近在咫尺》：看崇山峻岭，清流激湍，即使你不懂山的形成，你却用心感受到山的巍峨，水的灵动；看万山红遍，绿荫环绕，即使你不懂花的种类，树的生长，你却能感受花的甜美，树的奉献；看繁星闪烁的银河悬空，即使你不懂星星的距离，你却能感受黑夜的神秘与趣味。由此可见，如若心有自然，心系自然，虽不知万物进化理论，却能感受自然的魅力、自然的灵魂。自然近在咫尺。
添色策略：这段话大到分句，小到词组，都能体现对称的意识。从纵向看，第一、二分句对称得非常整齐；从横向看，相邻的短语类型一致，如，“崇山峻岭，清流激湍”这是一组并列短语的对称，“山的巍峨，水的灵动”这是一组偏正短语的对称。文段在遣词造句时，彰显对称意识，使得文章节奏明快，形式优美。
二、“势”字诀——表意有势，感情充沛
1.巧用排比
排比句，有增强语势的作用，这是我们在作文中经常使用的一种修辞手法，不加选择地使用，不免落入窠臼，但是根据适时需要，巧妙地使用，往往能收到与众不同的效果。
范例选段：2015年广东高考满分作文《心近，自然来》：
你是否沉浸在电视网络上获取全球天气的便利中，却早已遗忘庭前静观云展云舒的坦然乐趣？
你是否醉心于轻点鼠标即知千万生物的进化历程、纲目种属，却不曾细嗅蔷薇的暗香浮动？
你是否偏安于水泥森林的一隅，满足于隔着厚厚的玻璃远远地观望着自然，却未曾想过挣脱这高科技的牢笼，与天地同呼吸、同起舞？
我的心啊，不知不觉中已经远离了自然。
添色策略：这是文章的开头，作者选取了一组句式“你是否……，却……？”，用排比的方式在读者的脑里印入了一个个“？”，引人思考，发人深省，情感上达到了拷问的作用，语意上别具气势，引发读者“看下去”的欲望。
2.连续反问
反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。连续使用反问修辞，有增强语势的作用。
范例选段：2015年高考安徽满分作文《戳穿表象方能洞察本质》：不掀起事物所蒙盖的面纱，认识其内在因果，又怎能规划人生，成就一番事业呢？假如阿里巴巴集团前董事长马云没有在互联网刚兴起时，戳穿人们纷纷攘攘认为互联网没有前途的表现，从而洞察互联网必将引领购物潮流的商业模式的本质，反复思索两者之间的联系，又怎会有如今的成果呢？假如莫言没有透过表象看到人的内心世界，又怎会淋漓尽致地刻画出一个又一个鲜活的人物，给读者以心灵的震撼呢？假如诺斯等没有在工作时抹去表象，又怎会发现那惊天的阴谋呢？拨开雨雾缭绕的表象方能看清事物的本质，分析其中的种种因果。
添色策略：这段话使用了一连串反问句式“……，又怎能……呢？假如……没有……，又怎会有……呢？假如……没有……，又怎会……呢？假如……没有……，又怎会……呢？”，把讲道理与摆事实巧妙地结合在一起，语言生动，论证深刻，非常有气势。
三、“活”字诀——句式灵活、通达流畅
1、活用手法
在议论文写作中合理灵活地使用一些修辞手法和表达方式，可以让议论的语言生动形象、丰富多彩。常用的修辞手法有：比喻、拟人、对偶、排比、反复。常用的表达方式有：叙述、描写、议论、抒情。
范例选段：2015年山东高考满分作文《坚定立场，追求本真》：一簇簇香菊在园中绽放，一只只蝴蝶在花丛中飞舞，一道道清泉从门前流过。陶渊明幽居于此，他不求官场显达，不求名利显赫，只愿顺应那份“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的宁静与真实，他活得清逸而洒脱，像蓝天上的白云，像大海中的游鱼，他只吟唱出宁静本性的乐声。
添色策略：这段话运用了多种修辞手法，排比、对偶、比喻、引用，句式整齐中又富有变化，生动灵活；表达上与一般的叙述“陶渊明”例子不同，开头运用描写的手法描摹了一幅生机盎然、充满情趣的隐居画面；中间叙述陶渊明“弃官归田”的事迹，语言简洁凝练；最后用“白云”、“游鱼”、“乐声”进行比喻，对陶渊明的“隐逸人生”进行了恰当的评价。描写、叙述、议论巧妙地融合在一起，新鲜可感。
2．整散结合
整句，形式整齐美观、音韵和谐；散句，灵活变化、便于表达。在写作中灵活运用整句和散句来表达语言，句子整齐又有变化，内容、感情随着形式的变化而变化，具有整齐美、参差美、流畅美。
范例选段：2015重庆高考满分作文《等待》：生命这一程长路，不能指望孩子一天长大，也很难让生活中的所有误解马上消除，从冲动到冷静，从狭隘到宽容，缓一缓，等一等，冷却原因不明的是非计较，让所有的误会成见都成为对自己胸怀的一种提醒，客观已经那么简单的存在，人生更需要长养的是等一等的智慧和从容。
添色策略：这段话的句式运用很灵活，整体上以散句为主，中间“从冲动到冷静，从狭隘到宽容”、“缓一缓，等一等”是两组整句，而且这两组整句字数不同，排列在一起，又体现出散句的特点。这段话语意连贯，参差中不失整齐，表意丰满又具备形式美。
3.长短结合
长句、短句都是单句，一套“主谓宾”。长句之所以长，是因为很多修饰成分——定语、状语；短句之所以短，是因为修饰成分少。用长句表达，语意丰满；用短句表达，干净利落。语言表达可以根据表达的意思与情感的需要，灵活地选择长句或短句。
范例选段：2015年高考安徽满分作文《一杯春醪寄余心》：冯骥才曾道：“植物死了，将生命留在种子里;作家死了，将生命留在作品里。”“言为心声”，作品的格调趣味与作者的人品常有着高度的一致性，或无意的性格流露，或刻意的志节寄托，作品以其穿越时空的永恒与广远，承载着作者的追求与修养。
添色策略：这段话长短句灵活运用。“或无意的性格流露”“或刻意的志节寄托”是两个短句；表达简洁，直截了当；“作品以其穿越时空的永恒与广远，承载着作者的追求与修养”是一个长句。短句长句随着表达的意思和情感的需要，错落有致地出现，既体现出语言的音韵美，又恰如其分地表达了情感。
四、“简”字诀——简洁凝练、言简意赅
1.巧用短语
短语，结构简单，表意清楚；成语约定俗成，含意丰富。在写作中多用短语（成语），句式简练，言简意赅，让人读起来轻松明快。
范例选段：2015年高考安徽满分作文《缤纷色彩源自特殊结构》：树立责任意识，善于运用机智，让自己的人生在祖国最需要的地方绽放光彩。赵国危急之际，毛遂自荐，与强楚联盟；郑国存亡关头，烛之武夜缒敌营，智退秦师；美国寻求独立，华盛顿揭竿而起，功成身退；中国渴望富强，邓小平毅然复出，改革开放……历史的使命，时代的责任，有志者铁肩担当。
添色策略：这段话连续使用多个短语（成语）：危急之际、毛遂自荐、存亡关头、夜缒敌营、寻求独立、揭竿而起、功成身退、改革开放等。整段话不足150个字，却列举了三个事实论据，语言简洁，节奏明快，论证深刻。
2.巧用文言
适当地在语言表达中使用一些文言词语或句式，文言与现代汉语相结合，更有利于语意和情感的表达，不仅让人感觉到古典的气息，而且使语言简洁凝练、干净利落。
范例选段：2015浙江高考满分作文《似曾相识燕归来》：现代刑侦理论中总有凭笔迹辨人一说，因为一个人再怎么隐藏、伪装，流在骨中的血脉是不变的，而笔迹如是，文章亦如此，于书山稗海中沉潜含玩，钩沉觉隐，一旦发而为文，纵有千万般隐匿修饰，字里行间总是风流个性，不可抑勒。
添色策略：文段的后半部分，合理地使用一些文言词语，如“而、如是、发而为文、纵有”等，使句子的表达简洁明快、言简意赅。
五、“真”字诀——真情实感、通晓明白
1.以情动人
我手写我心，我们习惯于追求优美的词句，有时表达一些真情实感，更容易打动人。
范例选段：2015年高考山东满分作文《且听风吟》：大千世界，芸芸众生，之于宇宙，我们不过是十分微茫的存在，渺若草芥。小时候，我常想，我的这一生，将是怎样的一生？我会成为有名的大人物，还是作为普通人了此一生？其实这些都不重要，重要的是如此短暂的一生中是否能够和喜欢的一切在一起。
添色策略：作者通过谈小时候的真实感受，而引出对现实人生的深刻思考，真实可感，打动人心。
2.以理晓人
议论文重在以理服人，道理讲得深刻明白，决定于作者严密的逻辑思维和思想的深度。常见的讲道理的方法有：揭示事物发展的原因或本质，归纳分析法，用一分为二、全面、辩证、发展的眼光分析问题，类比分析法，联想分析法。合理运用一种或几种说理方法，可以增强说理的深度。
范例选段：2015年高考安徽满分作文《凸凹与色彩》：我们人类总是有些缺陷：有的人埋怨缺少了与生俱来的光鲜外表，有的人遗憾缺少了优渥富足的家境，有的人叹息缺少了某个方面的天赋……于是两种选择摆在人们的面前：一种是在时间的无情打磨下消耗尽原来的热望与激情，浑浑噩噩地过完一生。另一种人则是不低头，不妥协，用足够的汗水和不懈的努力，弥补天生的不足，活出自己的风采。
添色策略：这段话前半部分列举了三类有“缺陷”的人，运用的就是全面看问题的说理方法，后半部分列举两种截然相反的人生选择，运用的是辩证分析问题的方法。整段话，思维全面严密，道理讲得深入浅出。
六、“曲”字诀——跌宕起伏、抑扬顿挫
1.巧用关联词
文章在行文的过程中，要实现语意的曲折转换，合理地使用一些关联词，起到了恰到好处的串联的作用。由句到段，由段到篇，关联词语起着重要的串联作用，合理地使用关联词，文章才会形成一个整体。
范例选段：2015年高考四川满分作文《拨开云层看“聪明”》：有人说，老实是另一种聪明，而聪明未必是真的聪明。事实上，老实是最高境界的聪明，虽然有时看似个人有点吃亏，但长远的价值却是其他任何事物换不来的，是大智慧；而那些表面的聪明只是一时投机取巧，或许短期有效，但多是只顾眼前利益，尽管一时风光无限，但毕竟难于长久，是小聪明。
添色策略：本段话根据需要使用了多个表转折关系的关联词，使得文段层次清晰，表意清楚，语言流畅，整段话浑然一体。使用到的关联词有：而、虽然……但是……、而、但、尽管……但……
2.巧用抑扬
议论文写作中，无论是叙述、议论、还是抒情，有意识地运用抑扬意识，往往会让语言呈现出跌宕多姿、曲折变化之美，让人在情感上收获“曲径通幽”、“豁然开朗”的感觉。欲扬先抑、正反对照手法的运用，都能达到这样的效果。
范例选段：2015高考山东高考满分作文《探究：路漫仍求索》：我们都在谈外国教育的优越之处，诚然，外国人不拘一格、自由探索的精神要比如今在中国大行其道的应试教育思想要强。我们盛产金牌选手，却难产诺贝尔奖巨匠。教育对于社会文化发展的影响是举足轻重的。应试教育反射出如今社会功利、僵化的思想欲求。但是，时代在发展，我国教育事业也在进步。素质教育的大力推行，虽举步维艰，但也令人欣喜。国家层面开始高度重视实践碳素，这可能是我国教育文化发展的转向标。
添色策略：本段使用先抑后扬的手法，先指出我国教育目前的不利因素，再展望未来教育发展的前景，既引发我们深入思考，又让我们对未来的发展充满信心，一抑一扬，主题十分深刻。
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